비바샘

공통국어1, 2는 초등학교 및 중학교 국어를 바탕으로 국어 관련 학문의 기본적 내용을 학습하고, 고등학교 선택 과목을 위한 토대를 마련하는 과목이다.

듣기· 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학, 매체로 구성되어 미래 사회에 대비할 수 있는 기본 역량을 함양하고, 앞으로의 바탕이 되는 국어 능력을 기를 수 있다.

다양한 유형의 담화, 글, 국어 자료, 작품, 복합 매체 자료를 비판적으로 이해하고 자신의 생각을 창의적으로 표현한다.

다양성에 대한 이해를 바탕으로 타인의 의견과 감정, 가치관을 존중하면서 협력적으로 의사소통한다.

민주 시민으로서 의사소통에 적극적으로 참여하여 개인과 공동체의 문제를 해결한다.

공동체의 언어 문화를 탐구하고 자신의 언어 생활을 성찰하고 개선한다.

다양한 사상과 정서가 반영되어 있는 국어 문화를 감상하고 향유한다.

성취도(5단계), 등급(O)

기본 4학점(3학점 가능)

화법과 언어는 초등학교 및 중학교 국어와 고등학교 공통국어1, 2의 듣기· 말하기 영역과 문법 영역을 심화· 확장한 과목이다.

언어가 의사소통에 필요한 전략적 표현 자원이자 사고력 향상의 자원이라는 점을 인식하여 각종 의사소통 맥락에서 사회적 상호 작용을 효과적으로 수행할 수 있다.

화법은 의사소통 목적과 맥락, 담화 참여자의 관계를 고려하여 음성 언어를 중심으로 의미를 구성하는 행위이다. 이러한 화법과 언어의 본질과 특성을 탐구하여 국어 생활의 다양성과 공공성을 이해한다.

다양한 담화 자료를 바탕으로 언어 자원의 표현 효과를 탐구하고 음성 언어 의사소통에 능동적으로 참여한다.

맥락에 적절한 언어로 의사소통에 능동적으로 참여하고 언어 생활을 성찰하여, 자신의 국어 생활을 개선하고 바람직한 의사소통 문화 형성에 기여한다.

성취도(5단계), 등급(X)

기본 4학점(3~5학점 가능)

독서와 작문은 초등학교 및 중학교 국어와 고등학교 공통국어1, 2의 읽기와 쓰기 영역을 심화· 확장한 과목이다.

다양한 글과 자료를 이해하고 생산하는 활동에 능동적으로 참여함으로써 효과적으로 의사소통하는 능력을 기르고, 나아가 바람직한 의사소통 태도를 함양할 수 있다.

독서와 작문은 문자 언어를 중심으로 의미를 구성하는 사고 행위이자 사회· 문화적 맥락 속에서 소통하는 문어 의사소통 행위이다. 이러한 독서와 작문의 특성과 문어 의사소통의 맥락을 이해한다.

문어 의사소통의 원리와 실제를 고려하여 다양한 글과 자료를 읽고 쓰는 활동에 능동적으로 참여한다.

평생 독자 및 평생 필자로서의 주도성과 책임감을 가지고 문어 의사소통을 실천하고, 이를 통해 바람직한 문어 의사소통 문화의 발전에 기여한다.

성취도(5단계), 등급(X)

기본 4학점(3~5학점 가능)

문학은 초등학교 및 중학교 국어와 고등학교 공통국어1, 2의 문학 영역을 심화· 확장한 과목이다.

작품을 읽고 쓰는 과정에서 문학의 중요성과 가치를 인식하고 자신을 성찰하며 타인에게 공감할 수 있다. 또한 작품의 아름다움을 받아들여 이를 삶에 반영하는 심미적 감성을 가진 인간으로 성장할 수 있다.

상상력과 창의성을 발휘하여 인간의 삶을 언어로 형상화하며, 그 결과물을 통해 타자와 소통하고 아름다움을 향유하는 행위인 문학의 본질과 가치를 알 수 있다.

한국인의 삶과 미의식을 반영하고 사회와 상호 작용하여 역사적으로 전개된 한국 문학의 성격과 역사에 대해 체계적으로 이해한다.

문학 작품의 수용과 생산 활동을 통해 문학 소통 능력과 창의적 사고 능력을 함양한다.

문학을 통해 자아를 성찰하고 타자를 이해하며 공동체의 문제에 공감하고 참여하는 태도를 기른다.

성취도(5단계), 등급(X)

기본 4학점(3~5학점 가능)

주제 탐구 독서는 초등학교 및 중학교 국어와 고등학교 공통국어1, 2의 읽기 영역을 심화· 확장한 과목이다.

관심 있는 주제에 관해 다양한 책과 자료를 비판적· 창의적으로 읽음으로써 자신의 관점과 견해를 형성하고, 주제에 대해 깊고 넓게 탐구하는 능력을 기를 수 있다.

다양한 분야에서 관심 있는 주제와 관련된 책과 자료를 찾아 비판적·창의적으로 읽으며 주제를 깊이 있게 탐구한다.

주제를 선정하여 책과 자료를 통합적으로 읽고 자신의 관점과 견해를 형성한다.

주제를 탐구하는 독서를 통해 학업과 진로를 적극적으로 탐색하며 자신의 삶을 성찰하고 계발한다.

성취도(5단계), 등급(X)

기본 4학점(3~5학점 가능)

문학과 영상은 초등학교 및 중학교 국어와 고등학교 공통국어1, 2의 문학 영역과 매체 영역 관련 내용을 통합적으로 심화· 확장한 과목이다.

문학 작품과 영상물을 수용· 생산하는 능력을 길러 교육, 연구, 창작, 문화 산업 등 관련 분야의 진로에 필요한 문화적 역량을 함양할 수 있다.

문학은 다양한 방법으로 형상화할 수 있는 언어 예술인 동시에 다른 예술 분야에 영감을 주는 상상력의 원천이며, 영상은 시각적 요소와 청각적 요소의 결합을 통해 현실 세계와 상상의 세계를 효과적으로 구현한다. 이러한 문학과 영상 간의 영향 관계와 상호 작용을 탐구하며 문학과 영상의 특성과 관계를 이해한다.

문학 작품과 영상물의 수용과 생산 활동을 통해 비판적 수용 능력과 창의적 사고 능력을 함양한다.

문학과 영상을 통해 자신을 성찰하고 세계와 소통하는 태도를 기르며 관련 분야의 학업과 진로에 필요한 문화적 소양을 갖춘다.

성취도(5단계), 등급(X)

기본 4학점(3~5학점 가능)

직무 의사소통은 초등학교 및 중학교 국어와 고등학교 공통국어1, 2를 심화· 확장한 과목이다.

듣기· 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학, 매체 영역에서 직무와 관련성이 높은 학습 요소들을 유기적으로 통합하여 실질적인 직무 의사소통 능력을 향상할 수 있다.

직무 공동체의 다양한 소통 문화와 직무 환경의 변화 양상을 이해한다.

직무 소통 문화, 직무 환경, 목적과 맥락, 참여자 특성 등을 고려하여 효과적으로 직무를 수행하는 의사소통을 한다.

직무 환경 변화에 대응하여 지속적으로 자기를 계발하고 직무 공동체의 성장을 촉진하며 직무 의사소통에 능동적·협력적으로 참여한다.

성취도(5단계), 등급(X)

기본 4학점(3~5학점 가능)

독서 토론과 글쓰기는 초등학교 및 중학교 국어와 고등학교 공통국어1, 2의 듣기· 말하기, 읽기, 쓰기 영역을 심화·확장한 과목이다.

학습자 스스로 필요한 책을 탐색하여 읽고 대화, 토의, 토론 등을 활용하여 독서 토론하고 글을 씀으로써 비판적· 창의적 사고력과 협력적 의사소통 능력을 함양할 수 있다.

책에 담긴 의미를 깊이 있게 해석하고 공동체 구성원과 공유하며 자신의 생각을 비판적·창의적으로 표현한다.

서로 다른 생각과 관점을 존중하며 공동체 구성원과 협력적으로 의사소통한다.

책을 바탕으로 삶을 탐구하고 성찰하며 자신과 공동체의 문제를 적극적으로 해결한다.

성취도(5단계), 등급(X)

기본 4학점(3~5학점 가능)

매체 의사소통은 초등학교 및 중학교 국어와 고등학교 공통국어 1, 2의 매체 영역을 심화· 확장한 과목이다.

지속적으로 진화하는 디지털 매체가 개인과 사회의 의사소통 문화에 미치는 영향에 대해 관심을 가지고, 실제 삶 속에서 매체를 통해 의사소통하는 과정에서 나타나는 현상과 문제점을 비판적으로 탐구하며 바람직한 의사소통 문화를 형성해 나갈 수 있다.

매체 자료는 현실에 대한 재현물로 사회· 문화적 맥락 속에 존재하며, 매체 생산자의 의도와 관점에 영향을 받는다. 따라서 매체가 개인과 사회· 문화에 미치는 영향에 관심을 가지고 매체 의사소통에 대해 비판적으로 이해한다.

디지털 기술의 발전은 매체 자료의 표현 방식과 의미 구성, 의사소통의 맥락과 소통 방식에 변화를 가져왔다. 따라서 매체 의사소통에 관련된 다양한 현상들을 탐구· 분석하며, 디지털 자료와 도구를 활용하여 매체 자료를 제작· 공유한다.

실제 삶에서 경험하는 매체 의사소통 현상에 주도적이고 협력적인 태도로 참여하여 바람직한 매체 의사소통 문화 조성에 기여한다.

성취도(5단계), 등급(X)

기본 4학점(3~5학점 가능)

언어생활 탐구는 초등학교 및 중학교 국어와 고등학교 공통국어1, 2의 문법 영역을 중심으로 듣기· 말하기, 쓰기, 매체 영역을 심화· 확장한 과목이다.

일상의 언어생활에서 다양한 주제를 발견하여 탐구함으로써 비판적· 창의적 사고력을 기르고 능동적인 언어 주체로서 바람직한 언어 문화를 실천할 수 있다.

언어는 정체성을 드러내는 표지이자 학습의 도구이며, 사회적 소통과 담론 형성의 자원으로 언어생활에 대한 탐구와 성찰을 바탕으로 개인과 공동체의 문제를 해결한다.

언어생활 속에서 접하는 다양한 글과 담화는 의도와 목적에 따른 선택의 결과로서 고유한 구조와 기능을 가진다는 것을 알고, 공동체 구성원의 다양한 생각을 존중하며 주체적이고 협력적으로 의사소통한다.

언어의 힘과 가치를 이해하고 바람직한 언어 문화 실천에 능동적으로 참여한다.

성취도(5단계), 등급(X)

기본 4학점(3~5학점 가능)